Comment ça marche la psychologie du développement ?

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Le but de mon essai est d’illustrer en quoi la psychologie dite du développement est différente de la psychologie classique. La différence principale sur laquelle je me concentre est l’hypothèse de la psychologie du développement selon laquelle il existe un modèle de développement normal et lorsqu’un individu ne convient pas à ce modèle, cela indique un problème quelconque. Comment pouvez-vous décider si cette hypothèse est vraie ?

Pourquoi étudier la psychologie du développement ?

La psychologie du développement est une spécialité quelque peu étrange. Elle fait partie de la psychologie, mais à certains égards, elle est très différente. A d’autres suivant, elle est fortement liée.

Ce qui la rend étrange, c’est que la psychologie du développement est l’étude de la façon dont les humains se développent, mais que les psychologues du développement étudient les humains qui sont déjà développés.

Ce qui fait sa force, c’est qu’elle nous donne la compréhension la plus directe de la nature humaine. La plupart des autres spécialités étudiées sont les humains tels qu’ils sont réellement, à l’âge adulte. La psychologie du développement est l’étude des humains tels qu’ils pourraient être.

La psychologie du développement est l’étude de la nature humaine, mais c’est aussi une étude de la nature humaine en devenir. Dans la plupart des domaines, la personnalité est déjà établie à l’âge adulte. La psychologie du développement étudie comment la personnalité se construit.

Comment comprendre la psychologie du développement ?

La psychologie du développement est l’étude de la manière dont les enfants deviennent des adultes. Mais c’est aussi l’étude de la façon dont les adultes deviennent des enfants.

Les enfants grandissent, mais pas les adultes ; les adultes ne grandissent pas, ils meurent. Les adultes vieillissent, mais pas les enfants ; les enfants vieillissent, ils meurent.

Comment utiliser la psychologie dans le développement de la personnalité des enfants ?

Les spécialistes du développement étudient les adultes, et comme vous pouvez y attendre, ils étudient les adultes comme des enfants. Ils les étudient en termes de ce qu’ils font comme les enfants, pas de commentaire ils font. Ils les étudient en fonction de ce qu’ils savent, et non de ce qu’ils font.

Ils étudient ce que les enfants savent, mais ce qu’ils savent changer à mesure qu’ils grandissent. Ils étudient ce que les enfants font, mais ce qu’ils font changer en grandissant. Ils étudient ce que les enfants disent, mais ce qu’ils disent changer en grandissant.

En bref, ils étudient les adultes comme des enfants. Ils les étudient comme s’ils étaient des enfants, et non des adultes.

Si vous étudiez les enfants comme vous étudiez les adultes, en termes d’adultes, votre théorie sera fausse. Si vous étudiez les adultes comme vous étudiez les enfants, en termes d’adultes, votre théorie sera erronée.

Les psychologues du développement sont très doués pour étudier les enfants, mais ils ne semblent jamais avoir compris comment fonctionnent les adultes. Ils passent la plupart de leur temps à étudier le comportement des enfants, mais très peu de temps à étudier le comportement des adultes.

Comment la psychologie du développement aide les personnes à se développer mentalement

Comment fonctionne la psychologie ?

Il s’agit de comprendre la psyché humaine. Cependant, à quoi le terme « esprit » fait-il réellement référence ?

En psychologie, le terme « esprit » a deux significations distinctes, et il est important de savoir laquelle est la bonne. Tout d’abord, l’esprit est une abstraction ; c’est une décision mentale. C’est la définition la plus communément admise et celle que nous utilisons. Les individus sont au centre de la recherche psychologique, et l’esprit est celui que les gens ont tendance à avoir.

La deuxième définition de l’esprit est plus utile. L’esprit n’est pas une option abstraite dans ce sens. Le cerveau, le système neurologique et les systèmes chimiques et hormonaux sont tous uniques en ce sens. L’esprit est constitué du cerveau, du système neurologique et des substances chimiques que vous possédez.

De nombreux scientifiques trouvent cette définition plus intrigante, mais elle est plus difficile à comprendre pour le grand public. En réalité, le concept classique de l’esprit est encore utilisé par la majorité des psychologues aujourd’hui.

Cependant, cette définition est incorrecte. L’étude de l’esprit est connue sous le nom de psychologie. Il ne s’agit pas d’une enquête sur l’intangible. C’est une étude sur vous.

La psychologie s’intéresse aux personnes, car elles sont la chose la plus fascinante de la planète. D’autre part, les gens sont les choses les plus difficiles au monde. C’est une science qui traite de toutes sortes de complexité. La décision la plus difficile que vous puissiez prendre concerne votre propre esprit.

Comment l’humain se développe grâce à la psychologie du développement ?

Le développement humain tout au long de la vie fascine les chercheurs depuis qu’il a été étudié pour la première fois par Jean Piaget. Mais jusqu’à récemment, la seule façon d’en savoir plus sur le développement humain était d’observer les nourrissons et les enfants. Mais aujourd’hui, les chercheurs commencent à développer de nouvelles méthodes d’étude du développement humain, et ces nouvelles méthodes ont donné aux chercheurs une opportunité sans précédent de comprendre le développement humain.

La méthode de Piaget consistait à étudier les enfants lorsqu’ils étaient confrontés à de nouvelles situations. Il observait les enfants lorsqu’ils passaient d’une situation à une autre, et il notait ce qui se passait. Il disait par exemple : « Lorsque l’enfant de Piaget voit un canard pour la première fois, il commence immédiatement à essayer d’imiter le canard. Le canard devient le modèle d’imitation. »

Cela fonctionne bien lorsque l’enfant est très jeune. Mais ce n’est pas un excellent moyen de se faire une idée de la façon dont les enfants se produisent. Vous ne pouvez pas observer un enfant pendant qu’il développe une compétence, et vous ne pouvez pas observer quelqu’un qui apprend un sport.

Pour comprendre le développement, les chercheurs se penche sur des parties beaucoup plus petites du développement. Par exemple, ils étudient comment les enfants comprennent les informations visuelles ou comment ils acquièrent la capacité de parler. Ils étudieront comment les enfants se développent de la petite enfance à l’adolescence. Et ils étudieront comment certains enfants se développent plus lentement que d’autres.

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